Анти-обливион

29.03.2018

Если взрослые не спасутся, то нельзя, чтобы не спаслись дети. Может, даже нам, взрослым, и не стоит спасаться, потому что количество мест в очередном ковчеге ограничено. Значит, надо как-то подготовить детей. Дать им базис. Научить быть людьми. Это невозможно без личного примера. А какой пример можем мы им дать? Пример, как быть рабами? Как мучиться и стараться рабами все-таки хоть в мелочах не быть? Вероятно, свобода, умение быть свободным как-то генетически обусловлено…

Ладно. Все это интеллигентские эстетские заморочки и красивости. К чему они, в самом деле? И нельзя ли обойтись без пафоса и пифоса (в том смысле – с какого бодуна эти мысли вдруг в нашем оптимистическом государстве, где только осталось вспомнить речитативы и скандирования из серии «за детство счастливое наше…»)?

А что если пойти именно таким путем – рассказывать детям о пифосе, например? О том, что у греков были не только амфоры. Да и злополучный ящик Пандоры (и про это тоже рассказать) был как раз именно пифосом.

Речь об общекультурном уровне. О том, что выделяет нас именно как сапиенсов. Конечно, ни в чем нельзя быть уверенными. Действие толпы, гитлеровцы, которые были ценителями изящных искусств, да масса примеров того, что, когда говорят пушки… И все же, мне кажется, стоит попытаться.

У всех у нас есть разные хобби, дела и предназначения. И никогда не знаешь, что именно сработает, принесет пользу не только тебе. Тот еще вопрос, конечно: а надо ли именно приносить пользу? Надо ли реанимировать старую островскую формулу про бесцельно прожитые годы?

(Без пафоса, видимо, все же никак… Но если кому-то пригодится то, о чем дальше, то и славно:))

Преамбула такая. Раз в день подросток получает задание, которое он должен выполнить обязательно. Выполняет он самостоятельно, все основано на честности + есть пара контрольных вопросов, на которые надо ответить в любой форме – прийти рассказать устно или ответить письменно в виде личного сообщения в соцсети, где он и получает свои ежедневные задания.

Сет первой недели выглядит так.

 

Задание 1.

Напиши ответы на вопросы:

What season do you like best? Why? 
What season do you like least? Why? 
What were you doing this morning? How was it? 
What are you going to do tonight? 
How is it going to be? 
What’s your teacher wearing today? 
When is your birthday? 
What’s the date today? 
What season is your birthday in? 
What is your hobby? 
What do you have to do every day? 
Will you promise something? 
Why do you study English?

 

Задание 2.

Прочитай материал по ссылке Интересные факты о Микеланджело Буонаротти . Выполни два задания: 1. Найди, где именно сейчас находится Давид (в каком музее)? 2. Найди и прочитай библейскую историю про Давида и Голиафа.

 Кадр из фильма "Эмилия Мюллер"

 

Задание 3.

1. Посмотри этот короткометражный фильм. Что ты о нем можешь сказать?

2. Переведи песню Woodkid.

 

Задание 4.

Прочитай материал по ссылке Как устроен симфонический оркестр и зачем ему дирижер. Обязательно послушай все ролики, что там есть. а потом послушай еще про Баха и Микеланджело. Вопросы: сколько в роду Бахов было музыкантов? и что такое ХТК?

 

Задание 5.

Почитать и посмотреть по ссылкам материалы о Маурице Эшере.

И вот еще. 1. найти и рассмотреть ксилографию Эшера "Вавилонская башня". Что такое ксилография? 2. найти и прочитать историю о Вавилонской башне.

 

Задание 6.

Посмотреть фильм Повелитель мух. Обсудить увиденное.

 

Задание 7.

Прочитать и посмотреть внутри все видео Самые первые фильмы в мире 

И статью Антона Долина о фильме «Люмьеры!»

Вопросы: 1. где находится бульвар Капуцинок? И кто они такие? 2. Что такое вишистский режим? И кто такие коллаборационисты?

Share on Facebook
Please reload

Недавние посты

August 22, 2018

July 21, 2018

Please reload

Архив
Please reload

Поиск по тегам
Please reload

  • Facebook - серый круг
  • Instagram - серый круг

 2018

ТВОРЧЕСКИЙ ТЬЮТОР

как написать и издать книгу